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，试题基于学生已有水平，突出对不同层次学生的考查
，有利于让不同层次的考生展示自己的学业水平。

试题的具体特点如下：尊重认知规律
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，到了接近尾声，墨西哥连39岁老将都上场
，虽然是场上的球员跑到累了，但是这种羞辱式的换人
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，不然这样下去，后克洛泽时代
，少了一个力挽狂澜的人，将会是大危机
。 
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标来设计试题
，注重课程核心知识对学生生活的指导作用，考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力
，摒弃知识的死记硬背和机械训练。在问题设置上有思维梯度，试题基于学生已有水平
，突出对不同层次学生的考查，有利于让不同层次的考生展示自己的学业水平
。